党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线近日,四平市铁西区心理健康教师教育(jiàoyù)研修基地揭牌(jiēpái)仪式暨铁西区教育系统心理健康教师能力提升培训班开班仪式在吉林省(jílínshěng)神经精神病医院举行。
此次(cǐcì)活动由四平市铁西区教育局与吉林省神经精神病医院(yīyuàn)联合主办(zhǔbàn),活动强调青少年心理健康需多方协同,构建全链条防护(fánghù)体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对(yìngduì)等内容展开授课,开展团体辅导,助力教师提升专业能力。
医院(yīyuàn)党委深刻认识到,党建工作是引领一切工作的核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织(dǎngzǔzhī)的战斗堡垒作用和(hé)党员的先锋模范作用,为工作的顺利开展(shùnlìkāizhǎn)提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护心灵(xīnlíng)”党员先锋队,党员专家带头深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们用专业的知识和温暖的关怀,为孩子们打开心灵的窗户(chuānghù),引导他们树立正确的人生观(rénshēngguān)、价值观和世界观。
在与(yǔ)学校的(de)共建过程中,医院构建了(le)全方位、多层次(duōcéngcì)的心理健康服务体系。建立心理健康教育示范点,定期开展健康知识(zhīshí)讲座,向学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对(duì)心理健康问题的认识和重视程度;为教师提供心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院观摩学习,亲身(qīnshēn)体验专业的心理治疗过程,增强他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下的(de)医校共建,孩子们的心理(xīnlǐ)健康状况得到了明显改善,学习积极性和自信心(zìxìnxīn)明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流,给予他们关爱和支持(zhīchí);教师的心理健康教育能力(nénglì)得到提升,能够在日常教学中及时发现并帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领,不断拓展医校共建的广度和(hé)深度。加大心理健康专业人才培养力度,提升服务(fúwù)能力和水平;创新服务模式和内容,满足(mǎnzú)不同年龄段、不同需求的儿童青少年心理健康服务需求;加强与家庭、社会的联动,形成“医院-学校(xuéxiào)-家庭-社会”四位一体的心理健康服务网络(fúwùwǎngluò),为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部(xuānchuánbù))
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近日,四平市铁西区心理健康教师教育(jiàoyù)研修基地揭牌(jiēpái)仪式暨铁西区教育系统心理健康教师能力提升培训班开班仪式在吉林省(jílínshěng)神经精神病医院举行。
此次(cǐcì)活动由四平市铁西区教育局与吉林省神经精神病医院(yīyuàn)联合主办(zhǔbàn),活动强调青少年心理健康需多方协同,构建全链条防护(fánghù)体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对(yìngduì)等内容展开授课,开展团体辅导,助力教师提升专业能力。
医院(yīyuàn)党委深刻认识到,党建工作是引领一切工作的核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织(dǎngzǔzhī)的战斗堡垒作用和(hé)党员的先锋模范作用,为工作的顺利开展(shùnlìkāizhǎn)提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护心灵(xīnlíng)”党员先锋队,党员专家带头深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们用专业的知识和温暖的关怀,为孩子们打开心灵的窗户(chuānghù),引导他们树立正确的人生观(rénshēngguān)、价值观和世界观。
在与(yǔ)学校的(de)共建过程中,医院构建了(le)全方位、多层次(duōcéngcì)的心理健康服务体系。建立心理健康教育示范点,定期开展健康知识(zhīshí)讲座,向学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对(duì)心理健康问题的认识和重视程度;为教师提供心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院观摩学习,亲身(qīnshēn)体验专业的心理治疗过程,增强他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下的(de)医校共建,孩子们的心理(xīnlǐ)健康状况得到了明显改善,学习积极性和自信心(zìxìnxīn)明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流,给予他们关爱和支持(zhīchí);教师的心理健康教育能力(nénglì)得到提升,能够在日常教学中及时发现并帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领,不断拓展医校共建的广度和(hé)深度。加大心理健康专业人才培养力度,提升服务(fúwù)能力和水平;创新服务模式和内容,满足(mǎnzú)不同年龄段、不同需求的儿童青少年心理健康服务需求;加强与家庭、社会的联动,形成“医院-学校(xuéxiào)-家庭-社会”四位一体的心理健康服务网络(fúwùwǎngluò),为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部(xuānchuánbù))
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